ਮੈਡੀਸਨ, ਵਿਸਕਾਨਸਿਨ ਵਿਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀ.ਸਕਾਟ ਓਲਸਨ / ਗੈਟੀ ਚਿੱਤਰ ਵੱਧ 15 ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ, ਜਾਰਜ ਡਬਲਯੂ ਬੁਸ਼ ਨੇ ਬਿਪਰਿਟਿਸਨ ਵਿੱਚ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿੱਚ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚੇ ਪਿੱਛੇ ਐਕਟ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਜੋ ਉੱਚ-ਹਿੱਸੇ ਦੀ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪਰੀਖਿਆ 'ਤੇ ਬਹੁਤ ਜ਼ਿਆਦਾ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਬਿੱਲ ਨੂੰ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਫਲਤਾ ਐਕਟ ਨਾਲ ਤਬਦੀਲ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਗਿਆ ਸੀ, ਫਿਰ ਵੀ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟ ਅਜੇ ਵੀ ਰਾਜ ਪੱਧਰ 'ਤੇ ਦੁਬਾਰਾ ਆ ਸਕਦੇ ਹਨ. ਪਰ ਕੀ ਇਹ ਸਾਰੀ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪ੍ਰੀਖਿਆ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਵਿੱਚ ਸੁਧਾਰ ਕਰਦੀ ਹੈ?
ਕੋਈ ਵੀ ਬੱਚੇ ਪਿੱਛੇ ਐਕਟ ਨਹੀਂ
ਨੋ ਚਾਈਲਡ ਲੈਫਟ ਬਿਹਾਈਂਡ (ਐਨਸੀਐਲਬੀ) ਐਕਟ ਨੇ ਕਈ ਤਬਦੀਲੀਆਂ ਅਤੇ ਸੁਧਾਰਾਂ ਦੀ ਮੰਗ ਕੀਤੀ, ਪਰੰਤੂ ਇਸ ਦੇ ਦਸਤਖਤ ਕਰਨ ਵਾਲੀ ਇਕਾਈ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪਰੀਖਿਆ ਸੀ. ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਸਾਹਮਣੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ ਸੀ, ਪਰ ਵੱਡਾ ਫਰਕ ਇਹ ਸੀ ਕਿ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਅਧਿਕਾਰੀ ਆਪਣੇ ਫੈਸਲਿਆਂ ਨੂੰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਉੱਤੇ ਅਧਾਰਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹਨ; ਟੈਸਟ ਸਕੋਰਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਸਿਰਫ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਨ ਲਈ ਕੀਤੀ ਗਈ ਸੀ ਬਲਕਿ ਇਹ ਫੈਸਲਾ ਕਰਨ ਲਈ ਕਿ ਕੋਈ ਸਕੂਲ ਆਪਣੇ ਦਰਵਾਜ਼ੇ ਖੁੱਲ੍ਹੇ ਰੱਖੇਗਾ ਜਾਂ ਨਹੀਂ.
ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਸਮਰਥਕਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਪੜਤਾਲ 2005 ਵਿਚ ਅਤੇ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ 2000 ਅਤੇ 2005 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਤਰੱਕੀ ਹੋਈ ਹੈ (ਕਿਸੇ ਕਾਰਨ ਕਰਕੇ 2003 ਨੂੰ ਨਜ਼ਰਅੰਦਾਜ਼ ਕੀਤਾ ਗਿਆ). ਖੋਜਕਰਤਾ ਥਾਮਸ ਡੀ ਅਤੇ ਬ੍ਰਾਇਨ ਏ. ਜੈਕਬ ਲਾਭ ਮਿਲਿਆ 4 ਲਈthਗ੍ਰੇਡ ਗਣਿਤ (ਲਗਭਗ 25 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੁਧਾਰ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਨੂੰ ਮੰਨਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ) 1997 ਤੋਂ 2007 ਤੱਕ, 8 ਵਿਚ ਮਾਮੂਲੀ ਪਰ ਮਾਮੂਲੀ ਲਾਭthਗ੍ਰੇਡ ਗਣਿਤ, ਅਤੇ ਚੌਥੇ ਜਾਂ ਅੱਠਵੇਂ ਗ੍ਰੇਡ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਲਈ ਇੱਕ ਦਹਾਕੇ ਤੋਂ ਵੱਧ ਦੇ ਅੰਕ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਕੋਈ ਤਬਦੀਲੀ ਨਹੀਂ. ਇੱਥੋਂ ਤੱਕ ਕਿ ਬਾਰ ਨੂੰ ਸੈੱਟ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕੀਤੀ.
ਨਤੀਜਿਆਂ ਦੀ ਤੁਲਨਾ ਕਰਨਾ: ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਬਨਾਮ ਸਥਾਨਕ ਨਿਯੰਤਰਣ
ਪਿਉ ਰਿਸਰਚ ਸੈਂਟਰ ਜਾਰੀ ਕੀਤਾ ਡਾਟਾ ਨੈਸ਼ਨਲ ਅਸੈਸਮੈਂਟ ਆਫ਼ ਐਜੂਕੇਸ਼ਨਲ ਪ੍ਰੋਗਰੈਸ (ਐਨਏਈਪੀ) ਤੋਂ, 1990 ਤੋਂ 2015 ਤੱਕ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਰਾਸ਼ਟਰਪਿਤਾ ਦੇ ਰਿਪੋਰਟ ਕਾਰਡ ਵਜੋਂ ਦਰਸਾਇਆ ਗਿਆ, ਇੱਕ ਅਜਿਹਾ ਖੇਤਰ ਜਿੱਥੇ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਸ਼ਾਇਦ ਪਿਛਲੀਆਂ ਰਿਪੋਰਟਾਂ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ ਕੋਈ ਸਫਲਤਾ ਗਿਣ ਸਕਦੀ ਹੈ। ਅਤੇ ਇਹ ਉਹ ਹੈ ਜੋ ਅਸੀਂ ਸਿੱਖਿਆ ਹੈ.
4 ਵਿਚੋਂthਗਣਿਤ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ, ਸਾਡੇ ਕੋਲ 2005 ਵਿਚ ਪੰਜ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਉੱਨਤ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਅੱਜ, ਇਹ ਸੱਤ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੈ. 2005 ਵਿੱਚ, 31 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨਿਪੁੰਨ ਗ੍ਰੇਡ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ. ਅੱਜ, 33 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨਿਪੁੰਨ ਹਨ. 2005 ਵਿਚ, 44 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਵਿਚ ਮੁ basicਲਾ ਮੰਨਿਆ ਜਾਂਦਾ ਸੀ. ਅੱਜ, ਇਹ ਗਿਣਤੀ 42 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੈ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, 20 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨੂੰ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ ਮੁ basicਲੇ ਤੋਂ ਘੱਟ ਮੰਨਿਆ ਗਿਆ. ਹੁਣ, ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਘੱਟ ਕੇ 18 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੋ ਗਈ ਹੈ.
ਇਹ 8 ਲਈ ਇਕ ਸਮਾਨ ਕਹਾਣੀ ਹੈthਗ੍ਰੇਡਰ. 2005 ਵਿਚ, ਛੇ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਉੱਨਤ ਹੋਏ; 2015 ਵਿਚ, ਅੱਠ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹਨ. 2005 ਵਿਚ, 24 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਨਿਪੁੰਨ ਸਨ; 2015 ਵਿਚ, ਇਹ 25 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੈ. ਮੁ scoreਲੇ ਅੰਕ 39 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ 37 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੋ ਗਏ. ਅੰਤ ਵਿੱਚ, ਮੁ basicਲੇ ਤੋਂ ਘੱਟ ਉਹਨਾਂ ਲਈ, ਇਹ 2005 ਵਿੱਚ 31 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ 2015 ਵਿੱਚ 29 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਰਹਿ ਗਈ ਹੈ। ਦੂਜੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਵਿੱਚ, ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਬਦਲਾਅ ਆਇਆ ਹੈ।
ਹੁਣ, ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਅਤੇ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਉੱਚ ਪੱਧਰਾਂ ਦੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਿੰਗ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੀ ਹੋਇਆ ਸੀ ਦੀ ਕਹਾਣੀ 'ਤੇ ਗੌਰ ਕਰੋ. 4 ਲਈth1990 ਵਿਚ ਗਣਿਤ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਵਿਚੋਂ ਸਿਰਫ 1 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਉੱਨਤ ਸਨ, ਪਰ 2003 ਤਕ ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਚਾਰ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੀ. 1990 ਵਿਚ ਨਿਪੁੰਨ ਚੌਥੇ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 12 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਸੀ; 2003 ਤਕ, ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਦੁੱਗਣੀ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ 29 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੋ ਗਈ ਸੀ. ਉਹ.thਗਣਿਤ ਦੀ ਮੁੱ understandingਲੀ ਸਮਝ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੇਡਰ 1990 ਵਿਚ 37 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ 2003 ਵਿਚ 45 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੱਕ ਚੜ੍ਹੇ. ਇਸ ਦੌਰਾਨ, 4 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਹੇਠਾਂ ਮੁੱ basicਲੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤਤਾthਗਣਿਤ ਵਿਚ ਗ੍ਰੇਡਰ (1990 ਵਿਚ ਕੁਲ 50 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ), ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਦੌਰਾਨ ਹੋਏ ਛੋਟੇ ਗਿਰਾਵਟ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ 2003 (23 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ) ਤਕ ਇਹ ਗਿਣਤੀ ਅੱਧੇ ਤੋਂ ਵੀ ਘੱਟ ਹੋ ਗਏ.
ਇਹ 8 ਲਈ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਹੀ ਕਹਾਣੀ ਸੀth1990 ਤੋਂ 2003 ਦੇ ਵਿਚਕਾਰ ਗ੍ਰੇਡ ਗਣਿਤ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ। ਦੋ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ 1990 ਵਿੱਚ ਉੱਨਤ ਹੋਏ ਸਨ, ਜਦੋਂ ਕਿ ਪੰਜ ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ 2003 ਤੱਕ ਸਨ। ਨਿਪੁੰਨ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ 2003 ਦੁਆਰਾ 13 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਵੱਧ ਕੇ ਇਸ ਗਿਣਤੀ (23 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ) ਤਕ ਦੁੱਗਣੀ ਹੋ ਗਈ। ਉਹ 8thਗਣਿਤ ਦੀ ਮੁੱ understandingਲੀ ਸਮਝ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਨੇ ਉਨ੍ਹਾਂ 13 ਸਾਲਾਂ ਵਿਚ ਸਿਰਫ ਥੋੜ੍ਹਾ ਜਿਹਾ ਵਾਧਾ ਕੀਤਾ (37 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ 39 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ). ਪਰ ਉਹ 8thਗਣਿਤ ਦੇ ਮੁੱ basicਲੇ ਹੇਠਾਂ ਮੰਨੇ ਜਾਣ ਵਾਲੇ ਗ੍ਰੇਡਰਾਂ ਦੀ ਗਿਣਤੀ ਨਾਟਕੀ fellੰਗ ਨਾਲ 1990 ਤੋਂ percent percent ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਤੋਂ ਘਟ ਕੇ in 32 percent percent ਵਿੱਚ percent 32 ਪ੍ਰਤੀਸ਼ਤ ਹੋ ਗਈ। ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਬੱਚਿਆਂ ਲਈ, ਇਹ २०० to ਤੋਂ ਲੈ ਕੇ 2015 ਤੱਕ ਸਿਰਫ ਦੋ-ਪੁਆਇੰਟ ਗਿਰਾਵਟ ਸੀ (%%% ਤੋਂ%%%).
ਉੱਚ-ਹਿੱਤਾਂ ਦੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਿੰਗ ਦੇ ਮਾਧਿਅਮ ਨਤੀਜੇ ਕਿਉਂ ਪੈਦਾ ਹੁੰਦੇ ਹਨ
ਇਸ ਦੇ ਕਈ ਕਾਰਨ ਹਨ. ਪਿਯੂ ਰਿਸਰਚ ਸੈਂਟਰ ਦੁਆਰਾ ਮੁਹੱਈਆ ਕੀਤੇ ਗਏ ਐਨਏਈਪੀ ਦੇ ਅੰਕੜਿਆਂ ਅਨੁਸਾਰ ਸਭ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ, ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਪ੍ਰਭਾਵ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ (2005 ਤੋਂ 2003 ਤੱਕ) 2005 ਵਿੱਚ ਰਿਪੋਰਟ ਕੀਤੇ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦੇ ਸ਼ੁਰੂਆਤੀ ਲਾਭਾਂ ਵਿੱਚ ਜਿਆਦਾਤਰ ਸੁਧਾਰ ਹੋਏ ਹਨ. ਦੂਜਾ, ਲੀਜ਼ਾ ਗਾਈਸਬੋਂਡ, ਮੌਂਟੀ ਨੀਲ ਅਤੇ ਬੌਬ ਸ਼ੈਫਰ ਦੇ ਤੌਰ ਤੇ ਮਿਲਿਆ , ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਨੇ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਫੰਡ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤਾ ਜਾਂ ਸੁਧਾਰ ਨਹੀਂ ਦਿੱਤੇ, ਪਰ ਅਸਫਲ ਸਕੂਲਾਂ ਨੂੰ ਬੰਦ ਕਰਨ ਲਈ ਸਿਰਫ ਵਿਕਲਪ ਦਿੱਤੇ, ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੀ ਸਫਲਤਾ ਦੀ ਬਜਾਏ. ਤੀਜਾ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਡਾਇਨ ਰਵਿਚ ਕੋਲ ਹੈ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕੀਤਾ ਉਸ ਦੀ ਕਿਤਾਬ ਵਿਚ ਗਲਤੀ ਦਾ ਰਾਜ , ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਟੈਸਟ ਨੂੰ ਸਿਖਾਉਣ ਲਈ ਲੈ ਗਏ ਹਨ ਜਾਂ ਗੈਰ-ਟੈਸਟ ਕੀਤੇ ਕੋਰਸਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਲਈ. ਇਹ ਰਚਨਾਤਮਕ ਕਲਾਸਾਂ ਉਹੋ ਜਿਹੀਆਂ ਹਨ ਜੋ ਚੰਗੇ ਪ੍ਰਾਈਵੇਟ ਸਕੂਲਾਂ ਵਿੱਚ ਉਪਲਬਧ ਹਨ (ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਦਾ ਹਿੱਸਾ ਨਹੀਂ), ਜੋ ਉਨ੍ਹਾਂ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਨੂੰ ਸਫਲ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦਾ ਹੈ.
ਪਰ ਇੱਥੇ ਦੋ ਬੁਨਿਆਦੀ ਕਾਰਨ ਹਨ ਕਿ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਨੇ ਬਹੁਤ ਘੱਟ ਲਾਭ ਦਰਸਾਏ, ਖ਼ਾਸਕਰ ਪ੍ਰੀ-ਮਾਨਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਿੰਗ ਯੁੱਗ ਦੇ ਮੁਕਾਬਲੇ. ਉਸ ਦੌਰ ਦੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਹੋਣ ਦੇ ਨਾਤੇ, ਮਿਆਰੀ ਟੈਸਟਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਜਵਾਬਦੇਹ ਬਣਾਇਆ. ਜੇ ਮੈਂ ਕਲਾਸ ਵਿਚ ਅਤੇ ਉਨ੍ਹਾਂ ਟੈਸਟਾਂ 'ਤੇ ਮਾੜਾ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕੀਤਾ, ਮੈਨੂੰ ਗਰਮੀ ਦੇ ਸਮੇਂ ਸਮੱਗਰੀ ਨੂੰ ਦੁਹਰਾਉਣਾ ਪਿਆ, ਖੇਡਾਂ ਦਾ ਇਕ ਵੱਡਾ ਹਿੱਸਾ, ਖੇਡਣ ਦਾ ਸਮਾਂ ਅਤੇ ਮਨੋਰੰਜਨ. ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਨੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਤੋਂ ਜ਼ਿੰਮੇਵਾਰੀ ਖੋਹ ਕੇ ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ ਉੱਤੇ ਪਾ ਦਿੱਤੀ। ਇਹੀ ਕਾਰਨ ਹੈ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਅਧਿਆਪਕ ਅਤੇ ਪ੍ਰਿੰਸੀਪਲ ਧੋਖਾਧੜੀ ਦੇ ਘੁਟਾਲੇ ਵੇਖਦੇ ਹੋ ਜੋ ਤੁਸੀਂ ਕਦੇ ਨਹੀਂ ਵੇਖਦੇ ਸੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਫ੍ਰੀਕੋਨੋਮਿਕਸ ਟੀਮ ਦੁਆਰਾ ਦਸਤਾਵੇਜ਼. ਤੁਹਾਨੂੰ ਕੋਈ ਫ਼ਰਕ ਨਹੀਂ ਪੈਂਦਾ ਮੈਨੂੰ ਕੀ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ, ਇੱਕ ਆਲਸੀ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਨੇ ਮੇਰੀ ਪਤਨੀ, ਇੱਕ ਅਧਿਆਪਕਾ, ਨੂੰ ਇੱਕ ਪਬਲਿਕ ਸਕੂਲ ਵਿੱਚ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਕਿਹਾ ਜਦੋਂ ਉਸਨੇ ਉਸ ਨੂੰ ਬਿਹਤਰ doੰਗ ਨਾਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪ੍ਰੇਰਿਤ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ. ਕਾਨੂੰਨ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿ ‘ਕੋਈ ਬੱਚਾ ਪਿੱਛੇ ਨਹੀਂ ਹਟਿਆ।’
ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਪਰੀਖਣ ਦੀ ਦੂਸਰੀ ਸਮੱਸਿਆ ਇਹ ਹੈ ਕਿ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਫਲਤਾ ਨੂੰ ਪਰਖਣ ਦਾ ਸਿਰਫ ਇੱਕ ਸਾਧਨ ਹੁੰਦੇ ਹਨ ਅਤੇ ਸ਼ੈੱਡ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਉੱਤਮ ਹੋਣ ਦੀ ਬਜਾਏ. ਸਾਡੇ ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਮੰਨਦੇ ਹਨ ਕਿ ਉਹਨਾਂ ਨੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਾਂ ਦੀ ਸਥਿਰ ਖੁਰਾਕ ਕਾਰਨ ਕਾਲਜ ਆਉਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਕੁਝ ਲੇਖ ਅਤੇ ਕਾਗਜ਼ਾਤ ਲਿਖੇ ਹਨ. ਅਜਿਹੇ ਕਾਰਜ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਨ ਕਾਰਜਾਂ ਅਤੇ ਕਾਰਜਸ਼ੀਲ ਸਿਖਲਾਈ ਕਾਰਜਾਂ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ. ਸੋਚੋ ਕਿ ਤੁਹਾਡੀ ਰੋਜ਼ਮਰ੍ਹਾ ਦੀ ਜ਼ਿੰਦਗੀ ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਕਿੰਨੀ ਕੁ ਕੁਸ਼ਲਤਾ ਨਾਲ ਸਹਾਇਤਾ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ ਜਿਸ ਨੂੰ ਤੁਸੀਂ ਇੱਕ ਮਾਨਕੀਕਰਨ ਟੈਸਟ ਤੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਤ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ.
ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਦਾ ਕੇਸ ਲਓ, ਦੁਆਰਾ ਵੀ ਸੂਚੀਬੱਧ ਪਿw ਰਿਸਰਚ ਸੈਂਟਰ ਅੰਤਰਰਾਸ਼ਟਰੀ ਟੈਸਟਾਂ ਵਿਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਸਕੋਰਿੰਗ ਵਜੋਂ. ਤੁਲਨਾ ਦੇ ਕਾਰਨ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਗਣਿਤ ਵਿੱਚ averageਸਤ ਤੋਂ ਘੱਟ ਹੈ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨ ਅਤੇ ਪੜ੍ਹਨ ਵਿੱਚ ਲਗਭਗ .ਸਤ ਹੈ (ਜਿਵੇਂ ਆਰਥਿਕ ਸਹਿਕਾਰਤਾ ਅਤੇ ਵਿਕਾਸ ਸੰਗਠਨ ਦੇ ਦੇਸ਼ਾਂ ਦੀ inਸਤਨ, ਜਾਂ ਵਿਕਸਿਤ ਵਿਸ਼ਵ). ਫਿਰ ਵੀ ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਸਿਲਿਕਨ ਵੈਲੀ ਵਿਚ ਈਰਖਾ ਨਾਲ ਵੇਖਦਾ ਹੈ, ਆਪਣਾ ਉਤਪਾਦਨ ਕਰਨ ਵਿਚ ਅਸਮਰੱਥ ਹੈ. ਵਿਦੇਸ਼ ਵਿੱਚ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਤਕਨੀਕੀ ਸ਼ੁਰੂਆਤ ਕੀਤੀ ਜਾਂਦੀ ਹੈ. ਬੱਚਿਆਂ ਨੂੰ ਸਿਖਲਾਈ ਦੀਆਂ ਮਸ਼ੀਨਾਂ ਬਣਨਾ ਸਿਖਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਪਰ ਨਵੀਨਤਾਕਾਰੀ ਨਹੀਂ. ਸਿਸਟਮ, ਡ੍ਰਿਲਿੰਗ 'ਤੇ ਇਸਦੇ ਜ਼ੋਰ ਦੇ ਨਾਲ, ਰਚਨਾਤਮਕਤਾ ਨੂੰ ਕਮਜ਼ੋਰ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਇਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਯੂਨਾਈਟਿਡ ਸਟੇਟ ਐਸਟੀਐਮ ਦੇ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਾਂ 'ਤੇ ਸਿੰਗਾਪੁਰ ਦੀ ਕਾਰਗੁਜ਼ਾਰੀ ਦਾ ਅਨੁਸਰਣ ਕਰਨਾ ਚਾਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਕਲਪਨਾ ਕਰੋ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿੰਨੇ ਗਣਿਤ ਅਤੇ ਵਿਗਿਆਨੀ ਇਸ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਵਿਚ ਗੁਆਵਾਂਗੇ.
ਮਾਨਕ ਟੈਸਟਾਂ ਬਾਰੇ ਚੰਗੀ ਅਤੇ ਮਾੜੀ ਖ਼ਬਰ
ਨੋ ਚਾਈਲਡ ਲੈਫਟ ਬਾਇਹੈਂਡ (ਐਨਸੀਐਲਬੀ) ਐਕਟ ਦੀ ਅਲੋਚਨਾ ਤੋਂ ਪ੍ਰਭਾਵਿਤ ਹੋ ਕੇ, ਕਾਂਗਰਸ ਨੇ 30 ਅਪ੍ਰੈਲ, 2015 ਨੂੰ ਉਸੇ ਦੁਵੱਲੀ fashionੰਗ ਨਾਲ ਬਿਲ ਨੂੰ ਰੱਦ ਕਰਨ ਲਈ ਵੋਟ ਦਿੱਤੀ ਜਿਸ ਵਿਚ ਇਸ ਨੂੰ ਅਪਣਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ। ਇਹ ਚੰਗੀ ਖ਼ਬਰ ਹੈ।
ਹਾਲਾਂਕਿ, ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ 'ਤੇ, ਕਾਂਗਰਸ ਨੇ ਬਿੱਲ ਨੂੰ ਪਾਸ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਹਰ ਵਿਦਿਆਰਥੀ ਸਫਲਤਾ ਐਕਟ 9 ਦਸੰਬਰ, 2015 ਨੂੰ, ਅਤੇ ਇਸਦੇ ਅਗਲੇ ਦਿਨ ਬਰਾਕ ਓਬਾਮਾ ਦੁਆਰਾ ਕਾਨੂੰਨ ਵਿੱਚ ਦਸਤਖਤ ਕੀਤੇ ਗਏ ਸਨ. ਸਮਰਥਕਾਂ ਦਾ ਦਾਅਵਾ ਹੈ ਕਿ ਇਹ ਰਾਜਾਂ ਨੂੰ ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ ਦੇ ਮਾਪਦੰਡ ਨਿਰਧਾਰਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਵਧੇਰੇ ਅੜਿੱਕਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਵਿਰੋਧੀ ਦਲੀਲ ਦਿੰਦੇ ਹਨ ਕਿ ਇਹ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਟੈਸਟਿੰਗ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਜਗ੍ਹਾ ਤੇ ਰੱਖਦਾ ਹੈ. ਅਤੇ ਹਾਲਾਂਕਿ ਮਨਜੂਰੀਆਂ ਅਤੇ ਸਕੂਲ ਬੰਦ ਹੋਣ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਸਜ਼ਾਵਾਂ ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਦੇ ਨਹੀਂ ਹਨ ਜਿਵੇਂ ਉਹ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਵਿਚ ਸਨ, ਪਰ ਇਹ ਰਾਜਾਂ ਦੁਆਰਾ ਲਗਾਈਆਂ ਜਾ ਸਕਦੀਆਂ ਹਨ.
ਮੈਂ ਨਿਰਾਸ਼ ਹਾਂ ਕਿ ਕਾਨੂੰਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਨਹੀਂ ਹੁੰਦੇ, ਸਾਬਕਾ ਸਿੱਖਿਆ ਸਕੱਤਰ ਮਾਰਗਰੇਟ ਸਪੈਲਿੰਗਜ਼ ਵਿਚ ਇਕ ਸ਼ੋਕ ਇੰਟਰਵਿ interview ਦੇ ਨਾਲ ਨਿ York ਯਾਰਕ ਟਾਈਮਜ਼ . ਅਸੀਂ ਹੁਣ ਇਕ ਵਾਰ ਫਿਰ ਸਥਾਨਕ ਨਿਯੰਤਰਣ ਦੇ ਯੁੱਗ ਵਿਚ ਹਾਂ ... ਅਸੀਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਥਾਨਕ ਨਿਯੰਤਰਣ ਪਹੁੰਚ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕੀਤੀ ਹੈ, ਅਤੇ ਅਸੀਂ ਬਹੁਤ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ ਨਤੀਜੇ ਵੇਖੇ ਹਨ. ਦਰਅਸਲ, ਐਨਏਈਪੀ ਨੇ ਬਿਲਕੁਲ ਉਲਟ ਦਿਖਾਇਆ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਥੇ ਪ੍ਰਦਰਸ਼ਿਤ ਕੀਤਾ ਗਿਆ ਹੈ. ਉਸਦੀ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਲਾਗੂ ਹੋਣ ਤੋਂ ਪਹਿਲਾਂ ਸਭ ਤੋਂ ਵਧੀਆ ਲਾਭ ਹੋਏ, ਬਾਅਦ ਵਿਚ ਨਹੀਂ.
ਪਰ ਇਕ ਗੱਲ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੈ: ਉੱਚ-ਹਿੱਸਿਆਂ ਦੀ ਮਾਨਕੀਕ੍ਰਿਤ ਜਾਂਚ ਤੋਂ ਬਿਨਾਂ ਅਸੀਂ ਬਿਹਤਰ ਹਾਂ ਜੋ ਅਸੀਂ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਤੋਂ ਵੇਖਿਆ. ਹੁਣ ਇਹ ਸਬੰਧਤ ਮਾਪਿਆਂ, ਵਿਦਿਆਰਥੀਆਂ, ਅਧਿਆਪਕਾਂ ਅਤੇ ਪ੍ਰਬੰਧਕਾਂ 'ਤੇ ਨਿਰਭਰ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਰਾਜ ਦੇ ਵਿਧਾਇਕ ਅਤੇ ਰਾਜਨੇਤਾ ਆਪਣੇ ਰਾਜ ਨਾਲ ਅਜਿਹਾ ਨਹੀਂ ਕਰਦੇ ਜੋ ਐਨਸੀਐਲਬੀ ਨੇ ਦੇਸ਼ ਨਾਲ ਕੀਤਾ ਸੀ.
ਜੌਹਨ ਏ ਟੁਰਸ ਲਾਗਰੇਜ, ਗਾ ਦੇ ਲਾਗਰੈਂਜ ਕਾਲਜ ਵਿੱਚ ਰਾਜਨੀਤੀ ਸ਼ਾਸਤਰ ਦਾ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਹੈ jtures@lagrange.edu . ਉਸ ਦਾ ਟਵਿੱਟਰ ਅਕਾਉਂਟ ਜੌਨਟਚਰਜ਼ 2 ਹੈ.
