ਚੁਣੌਤੀ: ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਅਤੇ ਯਾਦ ਕਰਨ ਲਈ ਦਿਮਾਗ ਦਾ ਸ਼ੌਰਟਕਟ

Occਕਸਡ੍ਰਨੀਗ, ਕੈਮਬ੍ਰਿਗੇਡ ਯੂਨੀਰਵਟੀਸੀ ਵਿਖੇ ਇਕ ਖੋਜ ਦੀ ਖੋਜ ਵਿਚ, ਇਹ ਇਕ ਗੁੱਟ ਵਿਚ ਲਿਟਾਇਰਜ਼ ਹੋਣ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ ਐਮਟੀਟੇਅਰ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਓਲਨੀ ਆਈਪ੍ਰੋਮੈਟੈਂਟ ਟਿਹੰਗ ਫਰਿਸਟ ਨੂੰ ਤੋਰਦਾ ਹੈ ਅਤੇ lsat ltteer rgit pclae ਤੇ ਹੁੰਦਾ ਹੈ. ਆਰਸੈੱਟ ਇਕ ਟੌਟਲ ਮਿਸਜ਼ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਤੁਸੀਂ ਇਸ 'ਤੇ ਰੇਡ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ. ਟਿਹਸ ਹੂਮੈਨ ਮਨੀਡ ਡੀਓਐਸ ਰੇਡ ਈਰਵੀ ਲਿਟਰ ਨੂੰ ਆਈਸਲਫ ਦੁਆਰਾ ਨਹੀਂ, ਬਲਕਿ ਇੱਕ ਕਠੋਰ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਹੈ.

ਇਹ ਪ੍ਹੈਰਾ ਕਈ ਸਾਲ ਪਹਿਲਾਂ ਇੰਟਰਨੈਟ ਤੇ ਘੁੰਮਾਇਆ ਗਿਆ ਸੀ. ਇਸ ਵਰਤਾਰੇ ਦਾ ਵੇਰਵਾ, ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਵਜੋਂ ਜਾਣਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਮਰੱਥਾ ਹੈ ਜਦੋਂ ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਆਖਰੀ ਅੱਖਰ ਸਥਿਰ ਹੁੰਦੇ ਹਨ, ਪਰ ਵਿਚਕਾਰਲੇ ਅੱਖਰ ਖਿੰਡੇ ਹੋਏ ਹੁੰਦੇ ਹਨ. ਤੁਹਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਅੱਖਰਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕ੍ਰਮ ਵਿੱਚ ਪਾਉਂਦਾ ਹੈ.

ਹਾਰਵਰਡ ਮੈਡੀਕਲ ਸਕੂਲ ਦੇ ਮਨੋਰੋਗ ਅਤੇ ਇੰਸਟਰੱਕਟਰ ਵਿਚ ਡਿਜੀਟਲ ਏਕੀਕ੍ਰਿਤ ਕੇਅਰ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ, ਐਮਡੀ ਅਸ਼ਵਨੀ ਨਾਡਕਰਨੀ ਦੇ ਅਨੁਸਾਰ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਇਕ ਨਵਓਲੋਜੀਜ਼ਮ ਹੈ (ਇਕ ਨਵਾਂ ਸਿੱਧਿਆ ਹੋਇਆ ਸ਼ਬਦ) ਪ੍ਰੀਫਿਕਸ ਟਾਈਪੋ ਅਤੇ ਪਿਛੇਤਰ ਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਤੋਂ ਬਣਿਆ. ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਸਾਨੂੰ ਕੁਝ ਸੁਰਾਗਾਂ ਦੁਆਰਾ ਨਿਰਦੇਸਿਤ ਅੰਦਰੂਨੀ ਅੱਖਰਾਂ ਦੀ ਸਮਗਰੀ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਬਾਹਰੀ ਅੱਖਰਾਂ ਨਾਲ ਮੇਲ ਕੇ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਪਛਾਣਨ ਦੇ ਯੋਗ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਜਦੋਂ ਤੱਕ ਸ਼ਬਦਾਂ ਦੇ ਬਾਹਰੀ ਅੱਖਰ ਇਕੋ ਜਿਹੇ ਰਹਿੰਦੇ ਹਨ, ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਸਮਝਣ ਦੀ ਸਾਡੀ ਸੁਰੱਖਿਅਤ ਸਮਰੱਥਾ ਨੂੰ ਫੜ ਲੈਂਦੀ ਹੈ.

ਨਾਡਕਰਨੀ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਚੰਕਿੰਗ, ਜੋ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਨਾਲ ਨੇੜਿਓਂ ਸਬੰਧਤ ਹੈ, ਅਸਲ ਵਿੱਚ ਏ ਬੋਧ ਸ਼ੌਰਟਕਟ ਕਿ ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਬੇਤਰਤੀਬ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਅਰਥਪੂਰਨ ਹਿੱਸਿਆਂ ਵਿੱਚ ਵੰਡਣ ਲਈ ਵਰਤਦਾ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ recੰਗ ਨਾਲ ਵਾਪਸ ਬੁਲਾਇਆ ਜਾ ਸਕੇ. ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ ਕਿ ਇਕ ਤਰ੍ਹਾਂ ਨਾਲ, ਚੰਕਣਾ ਇਕ ਕਿਸਮ ਦੀ ਯਾਦਗਾਰੀ ਉਪਕਰਣ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਦੇ ਲਈ, ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਕਿਸੇ ਪੰਨੇ ਨੂੰ ਤੇਜ਼ੀ ਨਾਲ ਪੜ੍ਹਨਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਤੁਸੀਂ ਪੰਨਿਆਂ ਨੂੰ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਪੈਰਾਗ੍ਰਾਫ ਵਿਚ ਵੰਡ ਕੇ ਚੰਕਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਫਿਰ ਹਰੇਕ ਪੈਰ੍ਹੇ ਨੂੰ ਵਾਕਾਂ ਦੀ ਇਕ ਸਤਰ ਦੀ ਬਜਾਏ ਇਕੱਲੇ ਇਕਾਈ ਵਜੋਂ ਸਮਝ ਕੇ ਪੜ੍ਹਨਾ. ਇਸੇ ਤਰ੍ਹਾਂ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਵਿਚ ਅਸੀਂ ਵਿਅਕਤੀਗਤ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮੁੱਚੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਪੜ੍ਹਦੇ ਅਤੇ ਸਮਝਦੇ ਹਾਂ.

ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਅਤੇ ਚੁਨਿਕਿੰਗ ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਦੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਕੰਮ ਕਰਨ ਦੇ examplesੰਗਾਂ ਦੀ ਉਦਾਹਰਣ ਹਨ, ਫਿਲਡੇਲ੍ਫਿਯਾ ਵਿੱਚ ਸੈਂਟਰ ਫਾਰ ਕਲਚਰਲ ਸਟੱਡੀਜ਼ ਐਂਡ ਐਨਾਲਿਸਿਸ ਦੇ ਡਾਇਰੈਕਟਰ ਡਾ. ਮਾਰਗਰੇਟ ਕਿੰਗ ਨੇ ਕਿਹਾ. ਦਰਸ਼ਨੀ ਸੰਸਾਰ ਨੂੰ ਇੰਦਰੀਆਂ ਦੁਆਰਾ ਸਮਝਿਆ ਜਾਂਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਫਿਰ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਅਰਥ ਬਣਾਉਣ ਲਈ ਇਕੋ ਸਮੇਂ ਨਿਰਮਾਣ ਕੀਤਾ ਜਾਂਦਾ ਹੈ - ਪੈਟਰਨ ਦੀ ਮਾਨਤਾ, ਪੁਰਾਣੇ ਗਿਆਨ ਅਤੇ ਤਜ਼ਰਬੇ ਦੇ ਅਧਾਰ ਤੇ. ਇਹ ਦੱਸਦਾ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਚਿਤਰਿਆ ਪੱਤਰਾਂ ਦੇ ਇੱਕ ਤਾਰ ਨੂੰ ਵੇਖ ਸਕਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਫਿਰ ਵੀ ਉਨ੍ਹਾਂ ਵਿੱਚ ਪ੍ਰਮੁੱਖ ਪੈਟਰਨ ਵੇਖਣ ਦੇ ਯੋਗ ਹੋਵਾਂਗੇ, ਅਰਥਾਤ ਪਹਿਲੇ ਅਤੇ ਅੰਤਮ ਅੱਖਰ. ਸਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਖਾਲੀ ਥਾਂਵਾਂ ਨੂੰ ਪੂਰਾ ਕਰਨ ਦੇ ਯੋਗ ਹਨ (ਇਕ-ਅਤਰਬੱਧ ਪੱਤਰ), ਇਕ ਸੰਪਾਦਨ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਜੋ ਹੁਣ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਾਡੀ ਉਮੀਦਾਂ ਅਤੇ ਅਨੁਮਾਨਾਂ ਅਨੁਸਾਰ fitੁਕਵਾਂ ਬਣਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਕਿੰਗ ਇਕ ਕਲਾਸਿਕ ਉਦਾਹਰਣ ਵੱਲ ਇਸ਼ਾਰਾ ਕਰਦਾ ਹੈ: ਮੈਮੋਰੀ ਸਟੋਰੇਜ ਲਈ ਇਕ ਟੈਲੀਫੋਨ ਨੰਬਰ ਤੋਂ ਇਕ ਸ਼ਬਦ ਬਣਾਉਣਾ ਜਾਂ ਕ੍ਰਿਸਮਸ ਡੇਅ 1950 ਨੂੰ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਲਈ 12-25-1950 ਤੋਂ ਇਲਾਵਾ 12251950 ਦੀ ਮਿਤੀ ਲੈਣਾ. ਇਸ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਵਧੀਆ ofੰਗ ਨਾਲ ਬਰਕਰਾਰ ਰੱਖਣ ਲਈ ਤਕਨੀਕੀ ਤਕਨੀਕ ਦਾ ਮੁ basicਲਾ ਹਿੱਸਾ ਹੈ ਮੈਮੋਰੀ ਸਾਇੰਸ.

ਕੈਲੀਫੋਰਨੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ, ਰਿਵਰਸਾਈਡ ਵਿਚ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨ ਦੀ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਰਾਚੇਲ ਵੂ ਦਾ ਕਹਿਣਾ ਹੈ ਕਿ ਕੁਝ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿਚ, ਚੁਨਿੰਗ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਫੈਸਲੇ ਲੈਣ ਵਿਚ ਮਦਦ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਇਹ ਸਾਨੂੰ ਅਰਥਪੂਰਨ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਸਮੂਹਾਂ ਵਿੱਚ ਸਮੂਹਕ ਕਰਨ ਦੀ ਆਗਿਆ ਦਿੰਦੀ ਹੈ ਤਾਂ ਜੋ ਇਹ ਜਾਣਕਾਰੀ ਜਿੰਨੇ ਮਾਨਸਿਕ ਸਰੋਤਾਂ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਨਾ ਕਰੇ, ਉਹ ਕਹਿੰਦੀ ਹੈ. ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਤੁਸੀਂ ਦੁਪਹਿਰ ਦੇ ਖਾਣੇ ਲਈ ਭੋਜਨ ਖਰੀਦ ਸਕਦੇ ਹੋ, ਭਾਵੇਂ ਤੁਸੀਂ ਬਿਲਕੁਲ ਨਹੀਂ ਜਾਣਦੇ ਕਿ ਤੁਸੀਂ ਕੀ ਖਾਣਾ ਚਾਹੁੰਦੇ ਹੋ, ਕਿਉਂਕਿ ਤੁਹਾਨੂੰ ਭੋਜਨ ਦੀ ਇਕ ਸ਼੍ਰੇਣੀ ਬਾਰੇ ਗਿਆਨ ਹੈ. ਇਕ ਅਤਿਅੰਤ ਰੂਪ ਵਿਚ, ਚੁੰਗਲ ਮਾਰਨਾ ਰੁਕਾਵਟ ਪੈਦਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਜਿੱਥੇ ਤੁਸੀਂ ਇਕ ਖਾਸ ਕਿਸਮ ਦੇ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਇਕੱਠਿਆਂ ਸਮੂਹ ਬਣਾਉਂਦੇ ਹੋ ਅਤੇ ਉਹਨਾਂ ਸਾਰਿਆਂ ਲਈ ਇਕੋ ਜਿਹੀ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦਾ ਵਿਸ਼ੇਸ਼ਤਾ ਦਿੰਦੇ ਹੋ, ਭਾਵੇਂ ਇਹ ਸੱਚ ਨਹੀਂ ਹੈ.

ਸ੍ਰੀਮਤੀ ਪਿਲੇ, ਐਮ.ਡੀ., ਹਾਰਵਰਡ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਕਿਤਾਬ ਦੇ ਲੇਖਕ ਟਿੰਕਰ, ਡਬਲ, ਡੂਡਲ, ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰੋ: ਅਨਫੋਕਸਡ ਮਨ ਦੀ ਪਾਵਰ ਨੂੰ ਅਨਲੌਕ ਕਰੋ , ਦਾਅਵਾ ਕਰਦਾ ਹੈ ਕਿ ਚੰਕਿੰਗ ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਉਦੋਂ ਹੋ ਸਕਦੀ ਹੈ ਜਦੋਂ ਹਰਕਤਾਂ ਸਿੱਖਣ ਵੇਲੇ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਟੈਨਿਸ ਦੀ ਗਤੀ ਦੇ ਵੱਖੋ ਵੱਖਰੇ ਹਿੱਸੇ, ਜਾਂ ਜਾਣਕਾਰੀ ਦੇ ਲੰਬੇ ਕ੍ਰਮਾਂ ਨੂੰ ਯਾਦ ਕਰਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਸਮੇਂ, ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇੱਕ ਗੁੰਝਲਦਾਰ ਅਸਾਈਨਮੈਂਟ ਜਿਸ ਨੂੰ ਪੜਾਵਾਂ ਵਿੱਚ ਤੋੜਿਆ ਜਾ ਸਕਦਾ ਹੈ: ਪਹਿਲੀ ਖੋਜ , ਫਿਰ ਦਿਮਾਗ਼, ਫਿਰ ਮੁliminaryਲੀ ਯੋਜਨਾ ਬਣਾਓ ਅਤੇ ਫਿਰ ਅੰਤਮ ਯੋਜਨਾ ਲਿਖੋ.

ਪਿਲੇ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਸਾਰੇ ਪਰੇਸ਼ਾਨ ਹੋਏ ਸ਼ਬਦ ਦਿਮਾਗ ਦੁਆਰਾ ਨਸ਼ਟ ਨਹੀਂ ਕੀਤੇ ਜਾ ਸਕਦੇ. ਅਪਵਾਦਾਂ ਦੇ ਬਾਵਜੂਦ, ਉਪਰੋਕਤ ਉਦਾਹਰਣ ਅਜੇ ਵੀ ਦਿਮਾਗ ਦੀ 'ਬਿੰਦੀਆਂ ਵਿਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੋਣ' ਦੀ ਕ੍ਰਮ ਤੋਂ ਬਾਹਰ ਦੀ ਯੋਗਤਾ ਨੂੰ ਦਰਸਾਉਂਦੀ ਹੈ. ਜਿਵੇਂ ਕਿ ਇਹ ਚੁੰਗਲ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਤੁਸੀਂ ਕੰਮਾਂ ਨੂੰ ਤੋੜਦੇ ਹੋ, ਤਾਂ ਵੀ ਇਕ ਤਰਤੀਬ ਤੋਂ ਬਾਹਰ, ਤੁਹਾਡੇ ਦਿਮਾਗ ਵਿਚ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਦੁਬਾਰਾ ਕ੍ਰਮ ਵਿਚ ਵਾਪਸ ਪਾਉਣ ਦੇ ਤਰੀਕੇ ਹਨ.

ਚੰਕਿੰਗ ਚਿੰਤਾ ਪ੍ਰਬੰਧਨ ਲਈ ਮਦਦਗਾਰ ਹੈ. ਪਿਲੇ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ, ਜਦੋਂ ਅਸੀਂ ਚਿੰਤਤ ਹੁੰਦੇ ਹਾਂ, ਦਿਮਾਗ ਦਾ ਚਿੰਤਾ ਕੇਂਦਰ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ‘ਸੋਚ ਅਤੇ ਭਾਵਨਾ’ ਵਾਲੇ ਖੇਤਰਾਂ ਵਿਚਲੇ ਸੰਪਰਕ ਕਾਰਨ ਸੋਚ ਦੀ ਪ੍ਰਵਾਹ ਨੂੰ ਭੰਗ ਕਰ ਦਿੰਦਾ ਹੈ. ਚੰਕਿੰਗ ਪ੍ਰੀਫ੍ਰੰਟਲ ਕਾਰਟੈਕਸ (ਡੀਐਲਪੀਐਫਸੀ) ਨੂੰ ਇਸ ਦੀ ਸਥਿਰਤਾ ਮੁੜ ਪ੍ਰਾਪਤ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਚੰਕਿੰਗ ਸਟ੍ਰੋਕ ਪੀੜਤਾਂ ਦੇ ਠੀਕ ਹੋਣ ਵਿੱਚ ਵੀ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਦਿਮਾਗ ਨੂੰ ਟੁੱਟਣ ਲਈ ਮੁੜ ਸਿਖਲਾਈ ਦੇਣਾ ਉਹਨਾਂ ਨੂੰ ਵਧੇਰੇ ਪ੍ਰਭਾਵਸ਼ਾਲੀ moveੰਗ ਨਾਲ ਲਿਜਾਣ ਅਤੇ ਜਾਣਕਾਰੀ ਨੂੰ ਅਸਾਨੀ ਨਾਲ ਪ੍ਰਕਿਰਿਆ ਕਰਨ ਵਿੱਚ ਸਹਾਇਤਾ ਕਰ ਸਕਦਾ ਹੈ.

ਸਟ੍ਰੋਕ ਤੋਂ ਬਾਅਦ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਅਧਿਐਨ ਵਿਚ, ਬ੍ਰਿਟਿਸ਼ ਕੋਲੰਬੀਆ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਵਿਚ ਸਰੀਰਕ ਥੈਰੇਪੀ ਦੇ ਪ੍ਰੋਫੈਸਰ ਲਾਰਾ ਬੁਆਡ ਅਤੇ ਉਸ ਦੀ ਟੀਮ ਨੇ ਪਾਇਆ ਕਿ ਜਿਨ੍ਹਾਂ ਮਰੀਜ਼ਾਂ ਨੂੰ ਦੌਰਾ ਪਿਆ ਸੀ, ਉਹ ਅੰਦੋਲਨ ਦੇ ਕ੍ਰਮ ਸਿੱਖਣ ਵਿਚ ਅਸਮਰੱਥ ਸਨ, ਅਰਥਾਤ ਉਹ ਟੁੱਟਣ ਤੋਂ ਅਸਮਰੱਥ ਸਨ. ਦਿਮਾਗ ਦਾ ਇੱਕ ਹਿੱਸਾ ਜੋ ਕਿ ਚੁੰਗਲ ਵਿੱਚ ਸ਼ਾਮਲ ਹੁੰਦਾ ਹੈ, ਬੇਸਲ ਗੈਂਗਲੀਆ, ਨੂੰ ਨੁਕਸਾਨ ਪਹੁੰਚਿਆ ਸੀ. ਡਾ. ਨਿਕੋਲਸ ਵਾਈਮਬਸ, ਯੂ ਸੀ ਸੈਂਟਾ ਬਾਰਬਰਾ ਦੇ ਮਨੋਵਿਗਿਆਨਕ ਅਤੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਵਿਗਿਆਨ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਇੱਕ ਪੋਸਟ-ਡਾਕਟੋਰਲ ਖੋਜਕਰਤਾ, ਅਤੇ ਉਸਦੇ ਸਹਿਯੋਗੀ ਨੇ ਦੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਹਿੱਸਾ ਲੈਣ ਦੀ ਸਿਖਲਾਈ ਵੀ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਹੋਰ ਖੇਤਰਾਂ ਦੀ ਮਦਦ ਲਈ ਭਰਤੀ ਕਰ ਸਕਦੀ ਹੈ.

ਜੇ ਤੁਸੀਂ ਵਿਕਾਰ ਦਾ ਮੁਆਇਨਾ ਕਰਦੇ ਹੋ ਜਿਸ ਵਿਚ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਖਰਾਬ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ ਸ਼ੁੱਧ ਅਲੇਕਸੀਆ (ਜਾਂ ਪੱਤਰ ਪੜ੍ਹ ਕੇ ਪੱਤਰ), ਅਸੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ ਕਿ ਅਸੀਂ ਕਿਵੇਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਹਾਂ ਦੇ ਨਿ ofਰੋਆਨੋਮੈਟਿਕ ਅਧਾਰ ਬਾਰੇ ਕੁਝ ਸਿੱਖਦੇ ਹਾਂ, ਨਡਕਰਨੀ ਕਹਿੰਦਾ ਹੈ. ਸ਼ੁੱਧ ਅਲੇਕਸੀਆ ਇੱਕ ਸਟਰੋਕ ਦੁਆਰਾ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ. ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ, ਲੋਕ ਹੁਣ ਸ਼ਬਦਾਂ ਨੂੰ ਸਮੁੱਚੇ ਰੂਪ ਵਿਚ ਨਹੀਂ ਪੜ੍ਹਦੇ ਪਰ ਹਰ ਇਕ ਅੱਖਰ ਨੂੰ ਅੱਖਰ-ਅੱਖਰ ਦੇ ਕੇ ਸੁਣਾਉਣ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦੇ ਹਨ। ਇਹ ਘਾਟੇ ਦੇ ਰੂਪ ਵਿੱਚ ਸਪੱਸ਼ਟ ਹੋ ਜਾਂਦਾ ਹੈ, ਉਦਾਹਰਣ ਵਜੋਂ, ਜਦੋਂ ਕੋਈ ਵਿਅਕਤੀ 'ਫੋਨ' ਸ਼ਬਦ ਪੜ੍ਹਨ ਦੀ ਕੋਸ਼ਿਸ਼ ਕਰਦਾ ਹੈ ਜਿਸ ਨਾਲ ਸਾਨੂੰ ਇਹ ਪਛਾਣਨ ਦੀ ਲੋੜ ਹੁੰਦੀ ਹੈ ਕਿ 'ph' ਅੱਖਰ 'ph' ਦੀ ਬਜਾਏ 'f' ਦੇ ਤੌਰ 'ਤੇ ਪੜ੍ਹੇ ਜਾਂਦੇ ਹਨ, ਇਸ ਤਰ੍ਹਾਂ ਉਹ ਵਿਅਕਤੀ ਨਹੀਂ ਕਰ ਸਕਦਾ ਪੜ੍ਹੋ. ਖਾਲਸ ਅਲੇਕਸੀਆ ਖੱਬੇ ਪੂੰਜੀਗਤ ਟੈਂਪੋਰਲ ਖੇਤਰ ਵਿਚ ਦਿਮਾਗੀ ਪ੍ਰਣਾਲੀ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਦੇ ਨਤੀਜੇ ਵਜੋਂ ਹੈ, ਜੋ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਪਛਾਣ ਲਈ ਵਿਲੱਖਣ tunੰਗ ਨਾਲ ਹੈ.

ਪਾਬਲੋ ਸੁਲੇਮਾਨ ਨੇ ਦਾਅਵਾ ਕੀਤਾ ਕਿ ਵੱਡੀ ਤਸਵੀਰ ਨੂੰ ਵੇਖ ਕੇ ਦਿਮਾਗ ਖਾਲੀ ਥਾਂ ਨੂੰ ਭਰ ਸਕਦਾ ਹੈ ਇਸ ਦੇ ਨਾਲ, ਚੁੰਨਕਣਾ ਵੀ ਇਕ ਅਜਿਹੀ ਵਿਧੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡੇ ਆਪਣੇ ਆਲੇ-ਦੁਆਲੇ ਨੂੰ ਖ਼ਤਰੇ ਲਈ ਆਪਣੇ ਆਪ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਕਰਦੀ ਹੈ. ਮੈਂ ਚੰਕਿੰਗ ਲਈ ਸ਼ਬਦ 'ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਿੰਗ' ਦੀ ਵਰਤੋਂ ਕਰਨ ਤੋਂ ਸੰਕੋਚ ਕਰਦਾ ਹਾਂ, ਕਿਉਂਕਿ ਇਸਦਾ ਇੱਕ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਅਰਥ ਹੋ ਸਕਦਾ ਹੈ, ਸੰਯੁਕਤ ਰਾਜ ਦੇ ਸਿੱਖਿਆ ਵਿਭਾਗ ਦੇ ਪੇਸ਼ੇਵਰ ਸਲਾਹਕਾਰ ਅਤੇ ਸਾਬਕਾ ਸਲਾਹਕਾਰ ਨੇ ਕਿਹਾ, ਜਿੱਥੇ ਉਸਨੇ ਘੱਟ ਉਮਰ ਦੇ ਦਿਮਾਗ ਦੇ ਨੁਕਸਾਨ ਨਾਲ ਨੌਜਵਾਨ ਬਾਲਗਾਂ ਨੂੰ ਤਬਦੀਲ ਕਰਨ ਲਈ ਪਾਇਲਟ ਪ੍ਰੋਗਰਾਮ ਤਿਆਰ ਕੀਤੇ. ਹਾਲਾਂਕਿ, ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਿੰਗ ਬਿਲਕੁਲ ਉਹੀ ਹੈ ਜੋ ਸਾਡਾ ਦਿਮਾਗ ਆਪਣੇ ਆਪ ਅਤੇ ਅਸਚਰਜ ਗਤੀ ਨਾਲ ਕਰਦਾ ਹੈ, ਉਹਨਾਂ ਲੋਕਾਂ ਦਾ ਮੁਲਾਂਕਣ ਜਿਸ ਨਾਲ ਅਸੀਂ ਮਿਲਦੇ ਹਾਂ ਅਤੇ ਨਵੀਆਂ ਸਥਿਤੀਆਂ ਨੂੰ ਜੋੜਦੇ ਹਾਂ.

ਸੁਲੇਮਾਨ ਨੇ ਅੱਗੇ ਕਿਹਾ ਕਿ ਲੋਕਾਂ ਨੂੰ ਆਪਣੀ ਪ੍ਰੋਫਾਈਲਿੰਗ ਵਹਿਮ ਉੱਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ ਅਤੇ ਇਸ ਉੱਤੇ ਵੱਧ ਚੜ੍ਹਨ ਲਈ ਤਿਆਰ ਰਹਿਣਾ ਚਾਹੀਦਾ ਹੈ. ਜ਼ਿਆਦਾਤਰ ਮਾਮਲਿਆਂ ਵਿੱਚ, ਇਹ ਉਸਦੀ ਰਾਇ ਹੈ ਕਿ ਅਸੀਂ ਆਪਣੀਆਂ ਪ੍ਰਵਿਰਤੀਆਂ 'ਤੇ ਭਰੋਸਾ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰਨ ਜਾਂ ਨਕਾਰਾਤਮਕ ਇੰਪੁੱਟ ਬਾਰੇ ਦੋਸ਼ੀ ਮਹਿਸੂਸ ਕਰਨ ਨਾਲੋਂ ਬਿਹਤਰ ਹਾਂ. ਬਹੁਤ ਸਾਰੇ ਬਲਾਤਕਾਰ ਪੀੜਤਾਂ ਨੇ ਮੈਨੂੰ ਦੱਸਿਆ ਹੈ ਕਿ ਕਿਸੇ ਸਥਿਤੀ ਜਾਂ ਵਿਅਕਤੀ ਤੋਂ ਬਚਣ ਲਈ ਉਨ੍ਹਾਂ ਕੋਲ ਇੱਕ ‘ਭਾਵਨਾ’ ਸੀ, ਪਰ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੇ ਇਸ ਨੂੰ ਨਜ਼ਰ ਅੰਦਾਜ਼ ਕਰ ਦਿੱਤਾ ਕਿਉਂਕਿ ਉਨ੍ਹਾਂ ਨੂੰ ਲਗਦਾ ਸੀ ਕਿ ਉਹ ‘ਮੂਰਖ’ ਜਾਂ ਨਸਲਵਾਦੀ ਹਨ। ’

ਰਾਈਸ ਯੂਨੀਵਰਸਿਟੀ ਨੋਲੋਜੀਲਜ ਡੇਟਾਬੇਸ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਨੂੰ ਸ਼ਬਦਾਂ 'ਤੇ ਇਕ ਨਾਟਕ ਵਜੋਂ ਪਰਿਭਾਸ਼ਾ ਦਿੰਦਾ ਹੈ ਕਿਉਂਕਿ ਇਸ ਦੇ ਕਵਿਤਾ ਸੰਬੰਧੀ ਹਵਾਲੇ ਅਤੇ ਹਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਦੀ ਆਵਾਜ਼ ਦੀ ਸਮਾਨਤਾ ਦੇ ਕਾਰਨ. ਟਾਈਪੋ, ਇਕ ਟਾਈਪੋਗ੍ਰਾਫਿਕਲ ਗਲਤੀ, ਆਸਾਨੀ ਨਾਲ ਹਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਵਿਚ ਅਭੇਦ ਹੋ ਜਾਂਦੀ ਹੈ, ਇਹ ਇਕ ਵਿਗਾੜ ਹੈ ਜੋ ਖ਼ੂਨ ਦੇ ਸ਼ੂਗਰ ਦੇ ਪੱਧਰ ਨੂੰ ਅਸਧਾਰਨ ਤੌਰ ਤੇ ਘੱਟ ਕਰਦਾ ਹੈ. ਹਾਲਾਂਕਿ ਟਾਈਪੋਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਇੱਕ ਡਾਕਟਰੀ ਸ਼ਬਦ ਦੀ ਤਰ੍ਹਾਂ ਲੱਗਦਾ ਹੈ, ਪਰ ਇਹ ਗਲਾਈਸੀਮੀਆ ਦੇ ਕਿਸੇ ਵੀ ਤਰੀਕੇ ਨਾਲ ਸੰਬੰਧਿਤ ਨਹੀਂ ਹੈ, ਖੂਨ ਦੇ ਪ੍ਰਵਾਹ ਵਿੱਚ ਗਲੂਕੋਜ਼ ਦੀ ਮੌਜੂਦਗੀ.